积极是一种爱

2017-06-22 09:42

厦门市松柏小学第五届“畅所欲研”交流活动于2015年1月29日下午拉开帷幕,本次“畅所欲研”活动就为了配合“积极情绪”研究课题而展开的案例研究进行交流,陈瑜华、谢淑琪、陈志茹、林晨和高菁菁5位老师作为代表,向全体老师做了关于“积极情绪”案例研究分析的汇报交流,通过实际的案例,向老师们展示了他们在培养学生“积极情绪”上的点点滴滴,令人印象深刻。5位老师都从案例背景、案例发生、案例结果及案例分析等四个方面,熟女5技巧 煸动他的情色遐想_2,向全体老师讲述了各种类型不同的“积极情绪”案例。瑜华老师主要从一次班级集体朗诵活动,向大家展示班集体在积极情绪的推动下,在孩子与家长、老师三位一体的积极合作中,圆满完成集体朗诵节目的排演活动,体现了孩子们勇于接受“责任”,并乐于“担当”的意识。淑琪老师主要从班级孩子们对集体荣誉的渴望入手,向大家娓娓道来孩子们在屡次失败的情况下,仍然为了赢得集体荣誉而所付出的努力,虽与“-1”为伴,但全班同学却仍为荣誉齐出力的不放弃精神,令人感动。志茹老师则从自身的教学反思中得到启发,对在课堂中激发学生的积极情绪进行思考,她通过一场阅读课《小猪变形记》的个案分析,向大家传授课堂上该如何激发学生的积极情绪,让学生会倾听,乐表达。接着,林晨老师又以一节口语交际课为例,阐述“积极”其实体现在孩子们表达时的积极、思维训练时的积极,确保取得实效,强调孩子与老师之间的平等、尊重、和谐。菁菁老师是本校唯一一位心理专职老师,她首先通过“助人自助”这个理念引入,说明帮助别人找寻自我内心的力量,再用自己的力量,来帮助自己,这才是“助人自助”的真正内涵,她还通过一个内向学生的案例,阐明转变积极情绪的做法,即自我关注,放大闪光点;懂得正确归因;进行自信训练,表扬最棒的自己!5位老师都根据自己的亲身经历,将自己的真实感受传递于案例研究中,在阐述个案中的积极情绪的同时,也让人从中体会这5位老师身上所传达出的积极情绪,用林晨老师的一句话作为总结,积极是一种爱,保存到相册。舒?(稿) 亦?(图)